PROJETO IDENTIDADE

DADOS INSTRUNCIONAIS

Professora Mecedina Ferreira dos Santos

Alunos com faixa etária : 4 anos

Ano – 2010

 INSTITUIÇÃO

*CMEI – Centro Municipal

*Endereço : Rua da Saudade nº 70

*Telefone: 3254-2782

*Cidade: Sonora-MS

Publico Alvo:
*Professores

*Alunos do CMEI-Paulo Henrique Zanin

*Comunidade escolar (pais e responsáveis)

*Duração :
Um bimestre

OBJETIVOS :
QUE A CRIANÇA SEJA CAPAZ DE :

• Descobrir-se como individuo no meio em que vive
• Conhecer seu corpo
• Nomear as partes do corpo e suas funções (órgãos dos sentidos)
• Aprender a conviver com os outros em casa e no ambiente escolar
• Ampliar o vocabulário (Em relação ao próprio nome e o nome dos colegas)
• Aumentar a capacidade de concentração e capacitação
• Desenvolver a linguagem oral e escrita
• Desenvolver habilidades na coordenação viso-motora
• Identificar as pessoas de sua família e suas funções
• Conhecer o bairro a rua e o numero de sua casa
• Entender os direitos e deveres da criança

JUSTIFICATIVA
Esse projeto foi idealizado e realizado por sentir a necessidade de proporcionar as crianças a descoberta de si mesmo e a sua interação como ser humano junto ao meio em que vive. Com enfoque nas áreas cognitivas socio-afetivas e corporal. Conhecer a função da escola dentro da sociedade como também uma forma de adquirir ou rever o conhecimento que cada criança traz consigo.Possibilitando a criança o conhecimento de sua própria historia de vida; estimulando a sua auto-estima e a inserção de suas ações na construção da historia da humanidade

METODOLOGIA
Rodas de conversas
Musicas
Desenhos
Pinturas
Escrita
Tracejado
Rasgaduras e colagens
Bolinhas feitas com papel crepom
Murais
Fotos das crianças
Recorte e colagem
Passeio pela escola
Historias
Cantigas de rodas
Dinâmicas
Crachás
Arvore Genealógica (entrevista com os pais)


RECURSOS HUMANOS
Gestores, professores, crianças pais e comunidade

RECURSOS FISICOS
Sala de aula, pátio da escola e casa educando

OUTROS RECURSOS
Lápis de cor, giz de cera, tinta guache
Boneco de madeira
Papel manilha
Marcador permanente
Folha sulfite
Livros de Historias
Dedoches
Sal, açúcar, vinagre, limão
Maquina fotográfica
Revistas
Aparelho de som e cd’s
Massinha de modelar
Tesouras, cola

CULMINANCIA
Arvore genealógica
Álbum contendo fotos e atividades das crianças
Apresentação da musicas trabalhadas durante o projeto para os pais

AVALIAÇÃO
No decorrer do projeto observei o comportamento das crianças em relação ao desenvolvimento das atividades propostas,
Constatei algumas dificuldades em relação as atividades de interação e socialização, desenhos livres, recortes e colagens decorrentes da faixa etária que se encontram que condiz com seu grau de desenvolvimento.
Em compensação as atividades de musicas, brincadeiras e ouvir historias tiveram boas participações e despertou muito interesse.

CONCLUSÃO
Considero que foi proveitoso trabalhar com projeto por ser uma metodologia que da seguimento e sequencias das atividades com começo meio e fim.

“ A VIDA É UMA VERDADEIRA APRENDIZAGEM, APRENDEMOS TODOS OS DIAS “


MUSICA: ORGÃOS DOS SENTIDOS

MEUS OLHINHOS SÃO PARA VER
MEU NARIZ PARA CHEIRAR
MINHA BOCA PRA COMER
E MEUS OUVIDOS PARA ESCUTAR
E TAMBEM TEM OS BRACINHOS
QUE SÃO COMPRIDINHOS
E AS MÃOZINHAS
PARA PEGAR

(PIRULITO QUE BATE BATE)


MUSICA: A MINHA ESCOLA

A MINHA ESCOLA SE CHAMA
PAULO HENRIQUE ZANIN
NELA EU ESTUDO E BRINCO
E VOU AO PARQUINHO
JÁ É HORA DE IR EMBORA
PARA CASA DESCANSAR
E AMANHÃ VOU VOLTAR
PARA OS COLEGUINHAS ABRAÇAR

(O CRAVO BRIGOU COM A ROSA)


MUSICA: MEU CORPINHO

MEU CORPINHO
MEU CORPINHO
É ASSIM, É ASSIM
TEM UMA CABECINHA
QUE FAZ ASSIM
QUE FAZ ASSIM
(BALANÇA A CABEÇA PARA UM LADO E PARA O OUTRO)


MEU CORPINHO
MEU CORPINHO
É ASSIM, É ASSIM
TENHO DOIS BRACINHOS
QUE FAZ ASSIM
QUE FAZ ASSIM
(BALANÇA PARA CIMA E PARA BAIXO)

MEU CORPINHO
MEU CORPINHO
É ASSIM, É ASSIM
TENHO DUAS MÃOZINHAS
QUE FAZ ASSIM
QUE FAZ ASSIM
(BATE PALMAS)


MEU CORPINHO
MEU CORPINHO
É ASSIM, É ASSIM
TENHO DUAS PERNINHAS
QUE FAZ ASSIM
QUE FAZ ASSIM
(CAMINHAR PARA FRENTE E PARA TRÁS)


MEU CORPINHO
MEU CORPINHO
É ASSIM, É ASSIM
TENHO DOIS PEZINHOS
QUE FAZ ASSIM
QUE FAZ ASSIM
(BATER OS PÉS NO CHÃO)